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很多人想想靠網路行銷來網路賺錢卻不得其門而入 更多人掏出大把鈔票去參加學費一兩萬甚至一二十萬的課程 最後連本金都賺不回來
可是有人靠著網路月入十萬百萬這也是不爭的事實 到底這當中有什麼秘密呢 我將在這裡免費告訴你
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簡單的道理解決校園霸凌事件 1

一. 保護自己的力量

一切的故事開始於十幾年前新莊中港國小的放學時間,開始於一個臉上掛著兩槓鼻血的小學生以及旁邊的老人,更開始於老人對小學生說的一句話

「要不要我教你不會被欺負的方法……」

這樣的開場是不是像極了武俠小說的情節呢?其實不管是老人還是小孩,他們都極喜歡武俠小說也極愛武俠片,這樣極像武俠小說的開場在適合不過

既然這是良師的真實故事,想當然爾,臉上掛著兩槓鼻血的小學生自然是良師我本人,而老人則是我所說的貴人,更是我畢生的恩師

至於老人口中所說"不會被欺負的方法"也就只是每天對著拳擊沙包打擊100拳(為了均衡發展所以左右手各100)還有學校操場跑五圈

乍聽之下這或許是一個很荒謬的方法,但是老人卻有一套自己的想法

一個人為什麼會想去欺負另外一個人?可能很多人都會說"可憐之人必有可恨之處",某部分情況下,這句話或許是對的,但是在絕大部分的情況,這句話根本就是狗屁

我們試著去問100個欺負者為什麼會想欺負受欺者,通常會得到一百種
以上的原因,諸如:他很拉褟拉、他很臭屁拉、他的行為很怎樣等等等等

但是聽過這些原因之後你會發覺其實有相同特徵相同行為的人不在少數,但是為什麼這些欺負者不去欺負那些人,卻要去欺負受欺者呢?

其實深入去了解之後你會發現,這些受欺者很多人都有兩個相同的特徵,那就是軟弱還有社交能力較差,至於這些欺負者通常都有集體的傾向

講的更明白一點這些欺負者他們都不會說出的最根本原因 "因為我覺得他好欺負" 因為軟弱所以好欺負,因為落單所以好欺負,因為我們人多所以對方就是好!欺!負!
 
如果仔細去觀察校園中欺負人的事件,你會發覺這些欺負事件之前通常都只是些小小的惡作劇,如果這些被害者沒有朋友維護也沒有太大的反應或者只是去報告老師,那麼惡作劇的級數就會增加,然後依然沒朋友維護也沒有太大的反應或者一樣只是去報告老師,然後惡作劇的級數又不段增加,除非是被害者的反擊夠激烈或者老師的處罰夠激烈,否則最後只會變成欺負然後是集體欺負

當然也有部分是的狀況是受害者的行徑去招惹到欺負者,所以遭到報復,這個招惹的原因有很多,但是結果依舊一樣,除非是被害者的反擊夠激烈或者老師的處罰夠激烈,否則最後只會變成欺負然後是集體欺負

很不幸的是在那個只注重成績的時代,打罵教育通常只用在跟學業有關的事情上諸如:成績不好、公課遲交、上課不守秩序等等...至於其他的事情只要不要鬧的太大通常老師能不管就不管,因此 "報告老師" 這個選項通常能讓老師開金口罵幾句已經是萬幸了,至於罵完之後呢就可以等待調皮學生們的報復了

小孩子世界的殘酷不輸成人,沒有明確的道德觀念以及成人虛偽的假仁假義束縛,小孩子通常只會考量喜歡和不喜歡,我喜歡欺負人,我不喜歡被老師罵,在沒有明確遏止力量的情況下,受欺負的人只會悽慘然後更加悽慘

就如剛剛所說的老師肯開金口罵幾句就已經是萬幸了,要期望老師去制止是不可能的,而且"報告老師"這招用太多次以至於妨礙到老師平靜的教學生活,老師還會反過來懷疑為什麼人家要欺負你而不欺負別人,最後只會讓你被老師定義為問題學生讓你未來的生活悲慘到想吶喊天下之大何處有我王五容身之處……」,所以唯一能倚靠的只有自己,要讓自己擁有保護自己的力量,要讓對方知道欺負自己的代價會很慘 "痛"

(在這部分必須在對方對我們造成傷害為前提之下,如果對方只是取些小外號或者口頭謾罵的話,基本這類言語暴力是有保鮮期的,身為當事人的你充耳不聞就好,久了只會顯得他們腦殘和神經)


身為小學生而對象也同為小學生的情況下,這部分其實不難,真正需要的只是動手的勇氣,每天打沙包100拳實際上安慰成分居多,而我也的確在讓對方鼻青臉腫之後遏止了他們大部分的人

注意!我再強調一次要讓對方知道欺負自己的代價會很慘 "痛",其實再遇到老人之前我早跟那些欺負我的人打過不知道幾次架了(跟老人相遇時的兩槓鼻血也是這樣來的),但不知道為什麼那時候我總是不敢用力,我也搞不懂這是一個怎麼樣的心態,總之每次也都因為這樣變成了只能對單人的拉衣服扯頭髮,然後被其他人一擁而上拳打腳踢,一子到那次我很用力的讓他們付出慘"痛"的代價,才真正起了遏止的作用

我必須澄清一下,我絕對不是在提倡暴力,而是希望大家能明白在對方不肯尊重自己的情況下,唯有讓對方明白就算不佔優勢,自己還是擁有能讓對方付出慘痛代價的能力才是維持和平的最佳方法

簡單講,讓對方明白自己擁有足以讓對方付出"慘痛代價"的力量才有談論和平的本錢,這是老人教會我的第一個道理,這個道理在很多地方都能印證,法律就是證據之一,人或多或少都會有犯罪的慾望,就是因為害怕法律會讓自己的犯罪行為付出慘痛的代價,也因此才能遏止大部分的犯罪行為不是嗎

PS:

話說回頭,如果當時老師肯在學生課業以外的地方多花點心力,我又何需這麼早就董得這些現實呢

我們再反觀現在,老師連在課業上執起教鞭的權利都沒有了,從前學生還會顧忌教師的公權力(鞭子棍子藤條水管隨便),但是現在呢?教師還剩下什麼公權力?記過嗎?那些學生會痛嗎?別笑死人了!除了守本份的學生之外誰會去管那一支過兩支過三支過,醒醒吧老師們,不要只會去在意那什麼鬼成績了

現在的校園,就像是執法人員失去執法權力的社會早晚會完蛋的,看看現在看看我們的社會,不要說是欺負同學了,現在學生都敢在課堂上戲弄老師甚至當眾威脅校長,這樣教育還有未來可言嗎?醒醒吧教育部的大老們,醒醒吧各位政客們,不要在擬什麼狗屁法案了,要明白適度的體罰是必須的,狠狠的教訓那群小王八蛋就對了,只有用最深刻的痛覺才能讓他們知道"不可以做壞事"



 二. 因為懂得尊重,所以我不屑欺負

遏止的力量可以對大部分人來講是有作用的,但總有那麼少部分劣根性深重的人不肯罷休,找哥哥找姐姐乎朋引伴來助拳

講到這裡,不得不說人真的是有劣根性,而這些少部份人的這種劣根性特別特別契而不捨

今天找兩個人來沒辦法欺負你,明天就找四個四個在沒辦法,下一個明天就找八個八個在不行,再來就拿武器,一子到你倒下為止,這就是為什麼我說小孩子世界的殘酷不輸大人,當時我才小學就碰到這種情況了,你能期望小孩有多傻多天真

打,我是確定打不贏的,但是每天跑步也不是在跑假的,知道打不贏我當然是在第一時間用最快的速度逃了

(講到這裡我要再次強調剛剛所提到的要讓對方知道欺負自己的代價會很慘 "痛"

有些人會說以暴至暴不是辦法只會惡性循環,就像上面所提到我雖然反擊了可是換來的卻是更多的攻擊

但是我必須要告訴大家的是,面對這種人的時候,你絕對不能妥協,就像上面所說人是有劣根性的,人一但使用暴力嚐到了甜頭,那只會讓這個人更習慣用暴力來控制所有事情也更習慣用暴力對週遭的人予取予求)


有句話說的很對,逃的了一時逃不了一世,還有一句話是跑的了和尚跑不了廟,一次放學時間我在學校操場跑步的時候被他們逮個正著,披頭就是一陣毒打,那次的事件也在我額頭左邊留下了明顯的傷痕,至今還隱約可見

當時他們有人拿掃把有人拿椅子,對著我又是敲又是打,那時候我除了害怕還是害怕,一子到有人拿椅子砸的我頭破血流,我才從原本恐懼轉成憤怒,在憤怒的情緒下,我拼了死命撲倒眼前的人然後張口就是一咬,用力的咬下一塊肉後撲倒下一個人張口又是一咬,直到我撲倒地三個人之後所有人才嚇的一轟而散,在那之後他們在也沒敢找我麻煩了



雖然在也沒有人敢找我麻煩了,但是額頭上的傷痕以及全身的瘀傷隱隱作痛,被打已經夠慘了,還要因為我咬傷人被老師處罰,在來是家長被約談然後我回家再被打一次,我!吞!不!下!這!口!氣!!!

之後我把打我的那群人一個一個找出來,找到就是一頓打,打完還不夠,以後見一次打一次

報復的果實是甜美的,尤其從原本受人欺凌到反過來欺負對方,除了報復的快感外,更多了一份凌駕於他人之上優越感,所以漸漸的我也開始喜歡上這種感覺

實際上我也想出了很多鬼點子去惡整他們,有幾次還順便連老師也一起整了,算是回敬老師的不公

()

小孩子都好面子愛炫燿總希望被人家誇讚自己很厲害,得到了這樣的戰果,當然會想去找老人炫燿,但是最後卻沒有得到預期的誇讚,反而被老人用好像在看大便的眼神睥睨著,看的我渾身不自在

(上面我有提到過,我跟老人都極愛武俠小說跟武俠片)

聽到我的炫燿,老人表示我的行為一點都不像武俠片裡的大俠,反而像極了壞蛋所以他不屑

對於這樣的指控我也據理力爭說他們是怎麼仗著人多欺負我,老人依舊用看大便的眼神睥睨我,淡淡的表示以強凌弱跟他們以多欺少沒什麼分別所以他不屑,就因為他們欺負我所以我就變的跟他們一樣欺負人,這樣的行為一點都不帥他更不屑

正如我剛剛所說的,小孩子都好面子,所以當小孩子做錯事的時候,與其一在告誡他說不可以,羞羞臉羞羞臉的說法反而更有用,所以當我面對老人表示不屑的反應時,我自然知道了這是不對的行為不可以在做


除了好面子的關西之外,其實還有另外一個原因讓我認同了老人的不屑,因為我有一個不顧家而且會施暴的老爸,因為這個老爸的關西,讓我不論在家或者在學校都一樣的痛苦

也因為這個老爸的關西,在面對親戚長輩的時候人前雖然和顏悅色,人後我卻時不時聽到 "有其父必有其子"之類的竊竊私語

什麼叫做有其父必有其子?我呸!要我跟我老爸一樣,我寧可去死!

正因為這層原因我認同老人的不屑,也學會了對欺負人的行為不屑


PS:

很多年以後我才從老人的口中得知,老人當時所謂的不屑,其實是始於尊重,因為懂得尊重所以我不屑欺負

之所以當時不告訴我,是因為當時我的年紀仍小,與其拿至聖先師的至理名言來砸我,不如讓我知道什麼樣的行為讓人不齒,這樣反而更有意義,這也是老人所教會我的第二個道理

這一點,也是我覺得台灣教育相當失敗的地方,在上面的文章有提到過現在的教師連執教鞭的公權力都沒有,相信很多人會把現在的亂象歸咎於這個原因,但是事實上這中究也只是其中一小部分原因

最根本的原因還是在於,不管是教師還是家長,只知道拼命灌輸小孩考試考一百好棒好棒好棒,可是有幾人知道要教育小孩不屑做壞事的觀念

再寫這篇文章的同時,我也一子回頭想,如果我當初沒有遇見老人,沒有遇見這位我人生中重要的導師,我如今會是怎麼樣一個樣子,如果他當初沒有教我這樣的不屑,我如今又會是什麼樣子

可能會有很多人沒辦法認同我所闡述的這些事情,每個人的想法都不同,我也不會強求大家來認同

事實上老人所教會我的道理我也曾經質疑過,但這些道理卻在我人生中一一印證,對我來說這就夠了,對我來說這就已經是真理了






最後我要告訴大家文章還沒結束,但是我累了...所以下集繼續


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